PORTAL PEKALONGAN - Adik-adik kelas 9 SMP MTs, kali ini kalian akan mengerjakan latihan Penilaian Akhir Semester 2 Mapel Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs Pilihan Ganda 41 sampai 50 materi Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs.
Latihan soal Kunci Jawaban Penilaian Akhir Semester 2 Mapel Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs Pilihan Ganda 41 sampai 50 bersumber dari Buku Pendalaman Materi Mapel Bahasa Indonesia Penerbit Intan Pariwara untuk SMP MTs Kelas 9.
Artikel kali ini akan membahas soal Kunci Jawaban Penilaian Akhir Semester 2 Mapel Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs Pilihan Ganda 41 sampai 50 ini bersumber dari Buku Pendalaman Materi Mapel Bahasa Indonesia untuk SMP MTs kelas 9 dilengkapi kunci jawabannya.
Artikel ini bisa kalian jadikan sebagai rujukan dalam mengerjakan latihan soal untuk persiapan mengikuti Penilaian Akhir Sekolah kelas 9 Sekolah SMP MTs.
Dilansir Portal Pekalongan dari narasumber alumnus FPBS Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Malang (UM) Jawa Timur, Sunarti S.Pd, guru Bahasa Indonesia SMAN 1 Banjarnegara, berdasarkan sumber Buku Pendalaman Materi berikut adalah pembahasan Kunci Jawaban Penilaian Akhir Semester 2 Mapel Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs Pilihan Ganda 41 sampai 50 Materi Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs.
Adik-adik kelas 9 SMP MTs, inilah Latihan soal Kunci Jawaban Penilaian Akhir Semester 2 Mapel Bahasa Indonesia Kelas SMP MTs Pilihan Ganda 41 sampai 50 berikut dengan kunci jawabannya.
41. Bacalah teks berikut!
Guru sebagai seorang pendidik harus tahu apa yang diinginkan oleh para peserta didiknya, seperti kebutuhan untuk berprestasi. Tidak sedikit peserta didik yang memiliki dorongan berprestasi yang rendah. Mereka cenderung takut gagal dan tidak mau menanggung risiko dalam mencapai prestasi belajar yang tinggi.
Padanan kata dorongan pada kalimat tersebut adalah…
A inspirasi
B. ilusi
C. motivasi
D. dedikasi
Jawaban :C
42. Cermati kalimat berikut!
Buku ini wajib dimiliki oleh para peserta didik untuk menambah wawasan.
Variasi kalimat tersebut yang tepat adalah…
A. Peserta didik harus menambah pengetahuan dengan membaca buku.
B. Peserta didik wajib memiliki buku untuk menambah wawasan.
C. Untuk menambah wawasan peserta didik harus membeli buku.
D. Peserta didik harus rajin membaca buku supaya bertambah pengetahuannya.
Jawaban : B
43. Perhatikan data-data berikut!
Judul : Pedoman Budidaya Tambak Udang
Penulis : Tim Karya Tani Mandiri
Penerbit : Nuansa Aulia
Tahun : 2012
Baca Juga: Kunci Jawaban Uji Kompetensi Materi Mapel IPS Kelas 9 SMP MTs: Nomor 21 sampai 30
Keunggulan :
• Isinya himpunan hasil penelitian para ahli
• Menambah wawasan tentang prospek usaha tambak udang
• Bahasa mudah dipahami dilengkapi gambar
Kelemahan :
Ukuran buku kecil dan tidak berwarna
Paragraf yang merupakan teks ulasan berdasarkan data tersebut adalah…
A. Buku ini menyajikan secara lengkap hasil penelitian para ahli menambah wawasan tentang prospek tambak yang dapat dimanfaatkan pembaca. Penggunaan bahasa yang mudah dipahami semakin memudahkan pembaca untuk mencoba setahap demi setahap proses tersebut. Meskipun begitu buku ini dilengkapi ilustrasi gambar berwarna yang menarik bagi pembaca pemula.
B. Buku ini berisi himpunan hasil penelitian para ahli yang menjelaskan secara lengkap teknik budidaya udang mulai dari penentuan lokasi lahan tambak, pembibitan, pengolahan hingga pengendalian penyakitnya. Buku ini dapat menambah wawasan pembaca tentang prospek usaha tambak udang. Bahasa yang digunakan mudah dipahami. Meskipun buku ini berukuran kecil dan tidak berwarna, tidak masalah karena buku ini dilengkapi dengan gambar.
Baca Juga: Kunci Jawaban Uji Kompetensi Mapel IPS Kelas 9 SMP MTs: Nomor 11 sampai 20
C. Tujuan penulis buku ini ingn membuat pembaca termotivasi melakukan penelitian sederhana tentang usaha tambak uang. Buku ini ditulis oleh penelitian dari berbagai institusi. Dengan memanfaatkan media yang sederhana dapat menghasilkan udang berkualiatas dan jumlah maksimal. Buku ini dilengkapi dengan ilustrasi gambar
yang menarik. Hal ini semakin membuat pembaca mudah memahaminya.
D.Buku yang secara garis besar menjelaskan bagaiman membuka tambak udang dalam kehidupan sehari-hari dengan memanfaatkan hasil penelitan para ahli. Buku yang disarankan untuk mereka yang seneng meneliti karena dapat menambah wawasan. Selain itu, buku ini juga dilengkapi dengan gambar berwarna. Bahasa yang digunakan sangat sulit bagi orang yang awam namun tidak menjadi masalah.
Jawaban :B
44. Cermati data berikut!
Pengamatan SMP Perdana
- Gedung tiga lantai
Baca Juga: Kunci Jawaban Uji Kompetensi Mapel IPS Kelas 9 SMP MTs: Nomor 1 sampai 10
- Cat gedung hijau
- Suasana sejuk dan asri
- Lingkungan bersih
Laporan yang sesuai dengan data tersebut adalah ….
A. Gedung SMP Perdana menjulang tinggi berlantai tiga. Cat gedung berwarna hijau. Lingkungan bersih dari sampah bekas makanan dan dedaunan. Penataan taman dilengkapi dengan kolam ikan.
B. Gedung SMP Perdana menjulang tinggi berlantai tiga. Berdiri kokoh di antara bangunan yang lainnya. Suasana di SMP Perdana sejuk dan asri. Lingkungan bersihdari sampah bekas makanan.
C. Gedung SMP Perdana berlantai tiga. Cat gedung berwarna hijau. Suasana di SMP Perdana sejuk dan asri. Penataan taman yang dilengkapi kolam ikan semakin membuat indah pemandangan.
Baca Juga: Kunci Jawaban Penilaian Harian Mapel Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs Pilihan Ganda 11-20
D.Gedung SMP Perdana menjulang tinggi berlantai tiga. Cat gedung berwarna hijau. Suasana di SMP Perdana sejuk dan asri. Lingkungan bersih dari sampah bekasmakanan dan dedaunan.
Jawaban : D
45. Perhatikan kalimat berikut!
Pendidikan memiliki peran yang sangat strategis dan efektif dalam penciptaan karakter bangsa.
Kesalahan penggunaan kata pada kalimat tersebut adalah…
A. pendidikan
B. memiliki
C. penciptaan
D. efektif
Jawaban : C
46. Perhatikan kalimat berikut!
Banyak anak-anak Indonesia yang mengalami keterlantaran dan penelantaran karena faktor ekonomi keluarga mereka. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.
Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang tepat adalah…
Baca Juga: Kunci Jawaban Penilaian Harian Mapel Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs Pilihan Ganda 1-10
A. Banyak anak-anak Indonesia yang mengalami keterlantaran karena factor ekonomi keluarga mereka. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.
B. Banyak anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi keluarga. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.
C. Banyak anak Indonesia yang megalami keterlantaran karena faktor ekonomi. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.
D.Banyak anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.
Jawaban : B
47. Bacalah teks tersebut!
(1) Pengarang dalam buku ini menggunakan bahasa yang komunikatif. (2) Hal itu memudahkan pembaca untuk memahami isi buku. (3) Selain itu, kertas yang digunakan mudah robek. (4) Atau dengan kata lain, pesan yang ingin disampaikan oleh pengarang dapat dipahami langsung oleh pembaca.
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal Try Out Mapel Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs Pilihan Ganda Nomor 41-50
Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut ditandai nomor…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Jawaban : D
48. Perhatikan kalimat berikut!
Seperti anak-anak lainnya, Rudy Hartono, waktu kecil juga, tertarik mengikuti berbagai macam olahraga disekolah, khususnya atletik.
Alasan ketidaktepatan penggunaan kata pada kalimat tersebut adalah…
A. Penulisan di seharusnya dipisahkan karena di sebagai kata depan
B. Penulisan kata khususnya seharusnya ditulis kususnya
C. Penulisan kata atletik yang tepat seharusnya athletik
D. Penulisan kata olahraga seharusnya ditulis olahraga
Jawaban : A
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal Try Out Mapel Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs Pilihan Ganda 21-30
49. Perhatikan kalimat berikut!
Ratih selain menguasai bahasa Inggris dia juga, menguasai bahasa Mandarin Jepang dan Jerman
Perbaikan penggunaan tanda baca koma pada kalimat tersebut yang tepat adalah...
A. Selain bahasa Inggris Ratih juga menguasai bahasa Jepang, Mandarin dan Jerman
B. Ratih selain menguasai bahasa Inggris, dia juga menguasai bahasa Mandarain, Jepang dan Jerman.
C. Ratih, selain menguasai bahasa Inggris, dia juga menguasai bahasa Mandarain, Jepang, dan Jerman.
D. Ratih selain menguasai bahasa Inggris, beliau juga menguasai bahasa Mandarain, Jepang dan, Jerman.
Jawaban : B
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal Try Out Pilihan Ganda 11-20 Mapel Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs
50. Perhatikan kalimat berikut!
“Setelah mengemasi barangnya, kemana dia pergi!” tanya ibu kepada Dewi.
Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah…
A. Tanda seru (!) tidak tepat digunakan karena bukan kalimat perintah.
B. Tanda seru(!) tidak tepat digunakan, seharusnya tanda koma(,).
C. Tanda koma (,) setelah kata barangnya tidak tepat penggunaannya.
D. Tanda koma (,) setelah kata barangnya diganti dengan tanda seru (!).
Jawaban : A
Adik-adik kelas 9 SMP MTs, demikian Kunci Jawaban Penilaian Akhir Semester 2 Mapel Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs Pilihan Ganda 41 sampai 50 berikut dengan pembahasan kunci jawabanya. Semangat belajar ya, Adik-adik.
Baca Juga: Pemantapan Materi Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs: Soal Pilihan Ganda Nomor 11-20
Desclaimer: Kunci jawaban yang ditulis dalam artikel ini bersifat tidak mutlak kebenarannya. Artikel ini hanya sebagai referensi bagi siswa untuk belajar mandiri dan orang tua dalam mendampingi anak-anak belajar di rumah.
Ada baiknya sebelum menggunakan kunci jawaban ini Adik-adik berusaha untuk mengerjakan sendiri dengan mengeksplorasi dan memahami materinya agar jawabannya lebih tepat dan benar. Semoga bermanfaat, selamat belajar semoga sukses.***