PORTAL PEKALONGAN - Berikut ini adalah pembahasan soal IPA kelas 10 SMA MA, Halaman 214-216 semester 2, latihan soal terpadu, Kurikulum Merdeka.
Penyusunan pembahasan soal IPA kelas 10 SMA MA, Halaman 214-216 semester 2, latihan soal terpadu, Kurikulum Merdeka, ini dilansir Portalpekalongan.com dari Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 10 SMA MA terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud).
Kali ini, pembahasan soal IPA kelas 10 SMA MA, Halaman 214-216 semester 2, latihan soal terpadu, Kurikulum Merdeka, ini juga berdasarkan penjelasan narasumber Leni Nurindah, S.Pd, alumni Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Surabaya (Unesa).
Sehingga nantinya, pembahasan soal IPA kelas 10 SMA MA, Halaman 214-216 semester 2, latihan soal terpadu, Kurikulum Merdeka, ini dapat adik-adik pelajari untuk menambah ilmu pengetahuan dan wawasan selama proses pembelajaran.
Inilah pembahasan soal IPA kelas 10 SMA MA, Halaman 214-216 semester 2, latihan soal terpadu, Kurikulum Merdeka.
Latihan Soal Terpadu
Soal diadaptasi dari sumber: https://www.oecd.org/pisa/38709385.pdf Soal no 1, 2, dan 3 dikerjakan berdasarkan artikel berikut.
Diskusi kelompok sebagai salah satu bagian dari proses pembelajaran di kelas IPA pagi itu berlangsung seru. Si A salah satu anggota dalam kelompok itu mengemukakan bahwa menurut sumber referensi yang ia baca, gas karbondioksida bukanlah penyebab utama efek rumah kaca. Sementara si B mengemukakan hasil penelusuran informasi yang menunjukkan bahwa efek rumah kaca relatif disebabkan oleh empat gas yang tercantum pada Tabel 1.
Tabel 1. Efek Rumah Kaca Relatif per Molekul Gas
Diskusi kelompok terus berjalan. Si C anggota kelompok lainnya mengemukakan hasil penelusuran informasi berupa Tabel 2.
Tabel 2. Kontribusi Gas Rumah Kaca terhadap Pemanasan Global
Soal 1
Setelah semua anggota kelompok menganalisis Tabel 1 ternyata mereka belum dapat menyimpulkan gas mana yang menjadi penyebab utama kenaikan efek rumah kaca. Mereka memerlukan tambahan data yang akan membantu untuk menyimpulkan gas utama penyebab peningkatan rumah kaca. Manakah diantara data berikut yang paling sesuai untuk membantu mereka menyimpulkan jawabannya?
a. Data tentang sumber masing-masing gas.
b. Data tentang penyerapan keempat gas tersebut oleh tanaman.
c. Data tentang ukuran molekul masing-masing gas.
d. Data tentang jumlah masing-masing gas di atmosfer.
e. Data tentang bahaya masing-masing gas dalam kehidupan sehari-hari.
Jawaban: D (Data tentang jumlah masing-masing gas di atmosfer)
Alasan memilih jawaban ini adalah: Keempat gas yang terdapat pada tabel tersebut merupakan gas polutan yang menyebabkan pencemaran udara dan perubahan iklim termasuk pemanasan global (efek rumah kaca). Jumlah gas terbanyak di atmosfer menunjukkan banyaknya aktivitas manusia yang berdampak pada produksi gas tersebut. Semakin banyak gas rumah kaca di atmosfer maka semakin banyak pula radiasi infra merah yang diserapnya sehingga suhu di permukaan bumi semakin tinggi.
Soal 2
Si C dan anggota lainnya membahas Tabel 2 terkait kontribusinya terhadap pemanasan global dan sumber emisinya. Pernyataan yang kurang tepat hasil diskusi kelompok dalam kelas adalah ......
a. Gas rumah kaca yang memberi kontribusi terbesar pada pemanasan global adalah gas CO2 .
b. Pengaruh positif peningkatan gas CO2 di atmosfer ini adalah penyerapan gas ini oleh tanaman hijau melalui proses fotosintesis. Ketidakseimbangan jumlah CO2 yang tersedia (0,03% di udara) dengan yang digunakan oleh tanaman menyebabkan suhu bumi terus naik.
c. Penggunaan mobil listrik, dan metode penebangan hutan tanpa membakar adalah upaya yang efektif mengurangi emisi gas rumah kaca.
d. Pemanfaatan limbah organik rumah tangga sebagai pupuk akan mengurangi emisi gas metana di udara.
e. Ozon (O3 ) adalah gas berbahaya yang merupakan gas rumah kaca sehingga penipisan ozon akan mengurangi pemanasan global.
Demikian pembahasan soal IPA kelas 10 SMA MA, Halaman 214-216 semester 2, latihan soal terpadu, Kurikulum Merdeka.
Jawaban: E (Ozon atau O3 adalah gas berbahaya yang merupakan gas rumah kaca sehingga penipisan ozon akan mengurangi pemanasan global.)
Alasan memilih jawaban ini adalah: Ozon (O3 ) adalah gas berbahaya yang merupakan gas rumah kaca sehingga penipisan ozon akan mengurangi pemanasan global. Ozon adalah gas yang dihasilkan dari aktivitas manusia maupun gas yang secara alamiah tersebar dalam lapisan stratosfer membentuk ketebalan sekitar 35 km. Ketebalan lapisan ozon ini cukup tipis bila dibandingkan dengan tebalnya seluruh atmosfer bumi. Ozon pada lapisan ini dapat menyaring semua sinar ultraviolet matahari yang berbahaya bagi makhluk hidup di bumi. Pernyataan kurang tepat, sebab perlu penjelasan lebih lanjut tentang sumber ozon yang dihasilkan apakah dari aktivitas manusia atau ozon yang ada pada lapisan stratosfer bumi.
Soal 3
Untuk mengatasi peningkatan gas rumah kaca maka perlu diterapkan prinsip-prinsip kimia hijau yang menjaga bumi tetap lestari. Berikut adalah pernyataan yang tidak mendukung implementasi prinsip kimia hijau.
a. Menggunakan bahan kimia secukupnya dan mengolah limbah hasil reaksi kimia.
b. Mencegah timbulnya limbah pada proses kimia.
c. Efisiensi energi semaksimal mungkin.
d. Sintesis suatu produk menggunakan bahan baku alami yang ramah lingkungan sebagai pengganti bahan kimia.
e. Penggunaan bahan kimia yang meminimalkan potensi kecelakaan kerja.
Jawaban: A (Menggunakan bahan kimia secukupnya dan mengolah limbah hasil reaksi kimia).
Alasan memilih jawaban ini adalah: Prinsip ke-1 dari 12 prinsip kimia hijau adalah mencegah timbulnya limbah. Mencegah limbah lebih baik ketimbang mengolah limbah.
Baca Juga: Pembahasan Soal IPA Kelas 10 SMA MA, Halaman 205 Semester 2, Kurikulum Merdeka: Latihan Soal Terpadu
Demikian pembahasan soal IPA kelas 10 SMA MA, Halaman 214-216 semester 2, latihan soal terpadu, Kurikulum Merdeka.
Disclaimer: Jawaban di atas hanya sebagai referensi siswa dalam belajar, dan tidak merupakan jawaban mutlak. Siswa masih dapat bereksplorasi dengan jawaban lain. ***