Network
Daviq yang juga dosen Pendidikan Bahasa Inggris, UIN Walisongo Semarang ini menambahkan, kendati sudah ada kegiatan siswa di dalam buku My Next Words, namun kegiatan-kegiatan siswa dinilai masih belum memadahi untuk mengoptimalkan bakat dan minat siswa terhadap bahasa Inggris.
"Guru harus membuat kegiatan-kegiatan siswa sendiri. Hal ini tentu membuat guru lebih repot dalam mengajar bahasa Inggris di kelas."
Dia menyayangkan, Kemdikbud ternyata juga tidak menerbitkan buku kegiatan siswa (activity book). Alasannya, guru bisa membuat activity book sendiri. Alih-alih membuat activity book sendiri, para guru bahasa Inggris SD lebih memilih membeli buku LKS.
Menurut Daviq, mengajarkan mata pelajaran terutama bahasa Inggris sejak dini sangat bermanfaat untuk meningkatkan fondasi dasar anak yang kuat.
Dalam mengajarkan bahasa Inggris, guru seharusnya menggunakan buku ajar siswa (student book) dan buku kegiatan siswa (activity book) yang baik.
Terkait visualisasi buku, lanjut Daviq, buku bahasa Inggris tersebut memang sudah memuat banyak media visual yang menarik, karakter yang kuat pada gambar dan layout, yang tentunya menarik perhatian anak-anak SD dan membuat pengalaman belajar siswa menjadi lebih menyenangkan.
"Namun, media visual ini sekadar media visual saja tanpa sentuhan instruksi soal keterampilan berbahasa Inggris yang bisa menggabungkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis," tandasnya.
Materi Otentik
Menurut dia, buku bahasa Inggris tersebut juga belum memuat materi yang otentik seperti lagu-lagu yang sudah terkenal di kalangan anak-anak di negara asal bahasa Inggris yakni Amerika, Inggris, atau Australia.
Antara lain, lagu the alphabet song, heads, shoulders, knees, and toes, the wheels on the bus, if you’re happy and you know it, Old MacDonald had a farm, twinkle, twinkle, little star, five little ducks, bingo, five little monkeys jumping on the bed, dan masih banyak lagu-lagu lain yang bisa diajarkan dan dinyanyikan untuk anak-anak SD.
